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呼和浩特电动伸缩门具有哪些特点?

发布时间:2017-05-27 11:35
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呼和浩特电动伸缩门我国著名教育家叶圣陶先生说过:“写任何东西决定于认识和经验呼和浩特电动伸缩门,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。而套路文章,例如半个班的孩子遇到的高尚事情都是“看到小弟弟给老爷爷让座”,这就不是来源于孩子们自己的真实生活、真实感受、真实经验。为什么会有这样的现象?是孩子们没有作业以外的生活经验可写还是真实的生活体验写出的文章不被鼓励、因为没有高尚的“三观”、“立意”?套路作文的“假”是被“分数”鼓励出呼和浩特电动伸缩门来的怪胎吗?
 
套路,不管是素材套路还是结构套路、语言套路,都是给那些不会写作文的呼和浩特电动伸缩门人准备的。至少,套路可以让不知道从哪里开始动笔的学生有个模板可以套进去,可以模仿,模仿的多了,慢慢有了自己的悟性,有了自己的表达方式,甚至自成一家。
文学本来就是源于生活而又高于生活,允许虚构,不要视呼和浩特电动伸缩门套路为洪水猛兽。
但很多孩子模仿套路文章,这就不好了。没有自己的生活呼和浩特电动伸缩门经验,可以通过阅读找到间接的生活经验,进而成为自己的作文素材。
 
老师在指导的时候也要首先考虑孩子自己的生活体验,要在呼和浩特电动伸缩门他原有的生活体验的基础上进行提升。有一个孩子写家里的鹦鹉,它是不会说话的,老师给了很低的分数。后来孩子把它写成会说话还会趴在自己的肩头,仿佛在说“小主人,加油啊”,老师给呼和浩特电动伸缩门了高分。孩子自热而然开始说假话。在我看来,老师应该引导孩子观察这只不会说话的鹦鹉有什么好玩的地方,能把一只不会说话的鹦鹉写得有情趣才是佳作!
 
一篇学生写的文章内容判定好不好,可以有三个标准:一是趣,二是情,三是呼和浩特电动伸缩门理。趣,看文章是否写出了孩子的童真童趣,像童言稚语,是否写出了生活的情趣,像到八市买菜像喝茶像看戏,有趣的文章让人哈哈大笑会心一笑忍俊不禁。情,亲情友情师生情爱情故乡情,这些人性共有的感情从来都是文学家抒写的重点。理,对社会热点表达自己的看法,反驳认为错误的,表达正确的,甚至即使没有形成自己的观点,有自己的质疑或者思考,都是难呼和浩特电动伸缩门能可贵的。
 
作文训练究竟是要训练孩子们的什么能力?也就是作文在现代教育中的呼和浩特电动伸缩门使命究竟应该是什么?
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作文训练,就是要训练观察力、想象力、逻辑力,其次才是语言表达能力。写呼和浩特电动伸缩门人写事,要观察人物的外貌、动作,想象他的心里,进行合乎逻辑的人物性格判定。而这些能力慢慢形成,虽然不能文思泉涌,也断不会不知所云。
 
诗言志。言为心声。作文应该是表情达意的工具,是记录成长经历的一种方式,是呼和浩特电动伸缩门现代教育中最能体现创新精神课改精神的科目。
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